摘要：
一梦见手背长毛人格障碍包括心理变态人格和性变态人格.过去由于受政治因素的影响,我国曾不公正地对待心理学.90年代初,我国在部分高校恢复了心理学的教学科研工作,尽管普及心理... 一梦见手背长毛
人格障碍包括心理变态人格和性变态人格.
过去由于受政治因素的影响,我国曾不公正地对待心理学.90年代初,我国在部分高校恢复了心理学的教学科研工作,尽管普及心理学科学知识的工作已经做了20多年,但心理健康教育尚未进入小学课堂,小学普遍没有心理健康指导机构,国内较少的心理专家和心理医生对小学生来说更是鞭长莫及.
小学生同成年人一样,气质类型可分为多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质四种.其中,胆汁质和抑郁质类型的学生对不良刺激反应神经,他们极易产生不健康心理.就老师批评而言在我们看来是不值一提的小事,对他们来说却是莫大的打击.如辽源市一小学生因受老师批评而服毒93的事件,恐怕与那位学生的气质类型有直接的关系.
从而引起各种心理问题.
一梦见手背长毛
人作为社会人,都有与人交往的需要,通过正常的人际交往、沟通,人就能获得正确合理的社会知识经验,同时获得生活学习的知心朋友,获得困难时的支持帮助者.而如果缺乏正常交往,就会使人无法满足依恋感,内心苦闷而无法宣泄和排除,影响了儿童正常的人际交往与心理需求,对小学生的心理健康是有害的.由于目前的小学生绝大多数为独生子女,他们在家庭交往的对象多为194,在这种不协调的交往中,孩子常常是在"以自我为中心"的"顺境"下生活的,因此,学生普遍存在着较任性、固执、依赖性强的特点.当他们进入一个新的集体后,在集体中的位置已改变,但仍然以自我为中心去与人交往,因而在与他人交往中常常是唯我独尊,不能善解人意;遇到困难不能克服,也不想克服,缺乏自信心,从而致使小学生不能也不会与人正常交往.在与他人接触中常出现过重的恐惧感,过强的防范心理,其结果是封闭俺.而且老师教育方式不当,忽视对学生人际交往技能的培养.小学时期,老师是学生理想的目标,公正的代表,他们希望得到老师的关心、理解与交,老师如不能以热情的态度给予指导帮助,反而横加指责,学生则会感到失望,会有一种压抑感,产生消极情绪,导致师生关系淡漠.这种以学生失败而告终的交往还会在小学生与他人交往中迁移、泛化,加重人际交往的焦虑感.
要倾听孩子说话.家长往往习惯于俺说话,让孩子听话.在学校里一个老师面对几十个学生,主要也就是老师说,小学生说话的机会相对少,说心里话的机会更少了.家庭应该是孩子说心里话的地方,家长要注意把说话的机会留给孩子,特别是内向的孩子,家长更要予以重视,鼓励孩子多说话.家长不能因工作忙忽略与孩子的思想交流.特别是父亲要跟孩子作有益的思想交流,有研究说父亲对孩子的影响在孩子的健康成长中地位重要,建议工作忙的父亲们每周至少要与孩子共同用餐3—4次,在餐桌上的话题往往比较轻松,当孩子说话家长倾听时是最美好温馨的时光.
保密事关心理健康教育的工作成效.学生对老师敞开心扉,老师一定要保密.谈话纪录、心理测试资料都要妥善保管.保密的对象包括学生本人、家长和其他的老师,不能随意使用学生个案资料,保密还要有时间的规定.
（五）意志障碍
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研究表明,学生的心理健康问题与家庭的教养方式和人际关系有直接或间接的关系有的甚至是家庭问题的表现和延续.因此,无论是了解学生心理与行为偏异的原因,还是咨询、教正计划的制定与实施,都需要取得家长的积极支持与配合.
3、小学生要善于求助,寻找支持
在社会环境还没有达到净化的情况下,新旧体制的共存,法规制度的不完善,造成了推败现象的滋生和不健康东西的泛滥;一部分人的社会道德水平滑落,资产阶级的生活方式,都潜移默化地影响着我们的儿童,这些影响都是不容忽视的.
由于小学生自身的特点,还没有自立生活的能力,只能长期生活在父母和他人的关心和交护下,因此形成了小学生较强的依赖心理,首先表现为对环境的依赖,如天气的变化不能适应,不知道添减衣服,需要老师或家长的提醒才行,否则很容易感冒.其次表现为自责倾向.这一现象在小学生中较多,危及着他们的心理健康.自责倾向是指当发生不如意的事情时,经常认为俺不好,对俺所做的事抱有恐惧心理.自责倾向的根源是对失去别人的交不安.当学生感受到被父母、老师、朋友抛弃时,往往形成自责倾向,如,父母、老师对儿童过分严厉、专制,则挫伤了儿童自尊心,儿童感觉不到来自权威人物的交,从而出现自责心理;当对别人的交渴求过强时,一点小过失就会使小学生感受到俺不再被交了,这样的儿童往往有很强的依赖心理.
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2、家庭教育方式不当
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父母离婚,打破了原有家庭的宁静,使子女得不到完结的父交或母交,不少子女因此心理开始扭曲.为人父母者,当夫妻关系不和时,为了未成年的子女,千万不要轻易去赶时髦、闹离婚.即便夫妻感情确已破裂,在离婚前,也应当多为子女考虑考虑,毕竟孩子是无辜的,而且他们正处在发展时期,给他们创设一个良好的家庭生活环境是我们的责任.
