摘要：
心理测试是什么时候在哪里？理测试在严格的科学应用范围内，是一种辅助心理学家、心理治疗人员进行心理鉴别、研究、诊断的一门技术，就好像是医院里的X光、B超一样。但因其测试是通过显性推断... 心理测试是什么时候在哪里？
理测试在严格的科学应用范围内，是一种辅助心理学家、心理治疗人员进行心理鉴别、研究、诊断的一门技术，就好像是医院里的X光、B超一样。但因其测试是通过显性推断隐性，所以其规定极其严格。首先，是测试编制，必须是由心理方面的专家学者进行科学严格的论证后才能编制，编制完成后，还要进行实地测试，如果达不到多个有效指标，就不能做为心理测试，必须重必或放弃。编制完成后，需要确定受试人群，每一个心理测试，基本上都有固定的测试人群，不是任何人都适用。在操作上，就是进行心理测试过程中，必须有专业人员进行现场讲解指导，这些人员必须持有相关的专业证件，尤其是在心理诊断、鉴别方面，要求测试人员更加严格。再有就是，受试者的环境，必须与心理测试规定的环境相吻合，不是在任何时候任何地点都可进行，许多心理测试都规定了环境要求。并且许多心理测试都是分门别类，区别很大，一般只有本专业内的专家才能进行。最重要的一点是，测试结果的解读，必须是心理专家或心理医生进行，首先判断的是这个测试结果的有效性，如果达不到相关要求，则结果是无效的。即使结果达到有效了，也是作为研究或诊断、鉴别的一个参考方面，他们要综合其他因素进行综合断定，才能确定受试现在的心理是一个什么状态。就像X片、B超一样，只是做为诊断的依据，而不是结果。
目前，有些打着心理测试晃子的所谓测试，其实就是一种娱乐，开心一下而己，不可当真。
有没有什么很准的心理测试？
一个很准的心理测试：按下面的步骤一步一步做，不要作弊，否则你的希望会落空（用３分钟完成）发送这个留言的人说：她的愿望在十分钟内变成现实，记住：不要有欺骗行为。这个戏的结果非常有趣，注意：按顺序往下读，不能跳跃地往下读（只要花３分钟，值得一试）首先拿一枝笔和一张纸，当你在作出选择时，如果是人物，保证是你认识的，无论是数字或人物，必须是?#123;第1直觉，每次向下移动一行──记住：不要跳行往下读！
一、首先，在一列中写下１到１１的序号（即１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１）
二、在序号１和２的旁边，写下你所想的任意两个数字
三、在序号３和７的旁边，写下任意两个异性的名字。（注意：不要跳跃的向下看）
四、在序号４、５、６的旁边，写下朋友或亲戚的名字幕（不要有欺骗行为）
五、在序号８、９、１０、１１的旁边，写下４首歌的名字。
六、最後，许一个愿。
结果： (98%的准确率)
１. 你必须把这个游戏告诉给（序号２旁边写下的数字）个人。
２. 序号３是你所爱的人。
３. 序号７是你所喜欢的但不能与之相伴的人。
４. 序号４是你最关心的人。
５. 序号５是非常了解你的人。
６. 序号６是你重要的人。
７. 序号８的歌适合序号３的人。
８. 序号９的歌适合序号７的人。
９. 序号１０的歌最能代表你的想法。
１０. 序号１１的歌是你对生活的感受。
读完这个结果之後，在一个小时之内转载到2个人，如果照此做，了你的许愿就会变成现实，否则，就会事与愿
心理测验有哪些分类
心理测验有哪些分类？
作者:不详 【字体：大 中 小】【颜色：红 绿 蓝 黑】
按测验的功能可分为：① 智力测验：这类测验的功能是测量人的一般智力水平。如比内—西蒙智力量表、斯坦福—比内智力量表、韦克斯勒儿童和成人智力量表等。② 特殊能力测验：这类测验偏重测量人的特殊潜在能力。③ 人格测验：这类测验主要用于测量性格、气质、兴趣、态度、品德、情绪、动机、信念等个性中除能力之外的心理特征，一类是问卷法，一类是投射法。前者如MMPI、16PF、EPQ，后者如罗夏测验、主题统觉测验（TAY）。
按测验材料的性质可分为：① 文字测验：所用的文字材料，它以言语来提出刺激，团体测验多采用此种方式编制，其缺点是容易受被试者文化程度的影响。② 操作测验：也称非文字测验。题目多属于对图形、实物、工具、模型的辨认和操作，无需使用言语作答，不受文化因素的限制，可用于学前儿童和不识字的成人。如罗夏测验、TAT、Raen测验及Wechsler儿童和成人智力量表中的操作部分。两类测验常常结合使用。
按测验材料的严谨程度可分为：① 客观测验：只需被试者直接理解，无须发挥想象力来猜测和遐想。绝大多数心理测验都属这类。② 投射测验：刺激没有明确意义，问题模糊，对被试的反应也没有明确规定。具有代表性的有罗夏测验、主题统觉测验、自由联想测验和句子完成测验。
按测验的方式可分为：① 个别测验：一对一的形式，一次一个被试。主试者需要较高的训练与素养，一般人不易掌握。② 团体测验：由一个或几个主试者对较多的被试者同时实施测验。主要用在军队、学校、团队等。主试不必接受严格的专业训练，缺点是对被试者的行为不能作切实的控制。
按测验的应用可分为：① 教育测验：主要在学校。② 职业测验：主要用于人员的选拔和安置。③ 临床测验：用在医务部门。
按测验的目的可分为：①描述性测验。②诊断性测验。③ 预示
性测验。
按受测者的特点分为：①婴幼儿测验。②成人测验（能力、成就、动机、人格）。③ 老年测验（注重衰老指标）。