摘要：
幼儿园主题活动传统节日有哪些根据各年龄段幼儿的不同认知特点,选择恰当的传统节日教育内容与要求,根据传统节日的进度表,结合传统节日的开展,有计划的对幼儿进行节日专题性教育活动.如小班... 幼儿园主题活动 传统节日有哪些
根据各年龄段幼儿的不同认知特点,选择恰当的传统节日教育内 容与要求,根据传统节日的进度表,结合传统节日的开展,有计划的 对幼儿进行节日专题性教育活动.如小班幼儿可以开展中秋节、 春节、 元宵节专题教育活动,中大班幼儿可以开展端午节、中秋节、春节和 元宵节、重阳节和清明节专题教育活动.每个专题可综合运用参观活 动、谈话活动、行为辨析、情景表演、游戏活动、社会实践活动等多 种活动形式,通过幼儿的认知与实践,多方感受传统节日文化与习俗,提高其道德认识,丰富幼儿的道德情感,逐渐帮助幼儿形成一定的道 德行为和习惯.
幼儿园午会主题有哪些
幼儿园中、大班端午节活动策划实施方案
一、活动来源:
端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:
①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子.
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗."五黄"指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花.
③端午节有赛龙舟的习俗.
④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的.
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等.
二、中、大班年龄段节庆活动目标:
(1)知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如:吃粽子、挂艾草等;
(2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感;
(3)喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐.
三、中、大班节庆活动实施概况
1、屈原的故事（语言）
2、童谣《拍手歌》（语言）
3、观看赛龙舟（社会）
4、美丽的龙舟（艺术）
5、龙舟竞赛（健康）
6、我爱吃粽子（科学）
四、节庆活动环境创设及资源利用
1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验.中、大班可以以"我的调查"、"我的发现"等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等.
3、区域中提供与主题相关的203作材料,如:①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;②体育角:提供"赛龙舟"游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋.
4、家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
五、家园共育:
1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;
2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;
六、中、大班主要教育活动方案
2016年幼儿园端午节主题怎么写
主题:浓浓端午情 甜甜美食风
活动一:热热闹闹话端午
为了让孩子们知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历.各班教师利用早上教学活动的时间,给孩子讲《屈原》、《端午节》的故事,教幼儿做香包,画龙舟.
活动二:红红火火包粽子
粽子是端午的最典型象征,粽子孩子们很难包起来,中二班老师请来巧手奶奶教孩子和老师们一起学包粽子,包的粽子形态各异,孩子们开心极了.
活动三:真真切切献爱心
借助端午节的活动,园内女工委、团支部负责人在园内发起捐赠倡议,希望全体教师积极加入捐赠行列,为中四班幼儿蒋丽蕊小朋友奉献一片爱心.蒋丽蕊小朋友身体因后天照顾不利造成缺陷（左脚脚趾完全烫死,已截除）;母亲精神恍惚,生活不能自理;哥哥由于车祸英年早逝;父亲年事已高,收入微薄.老师们踊跃捐物,生活用品、学习用品、衣物、玩具等等孩子实用的物品一件件捐赠给孩子.她们想通过这次行动,让蒋丽蕊小朋友感到关爱和得到切实的帮助,也希望能给所有的孩子们在心中埋下一颗爱的种子.
活动四:蹦蹦跳跳赛龙舟
赛龙舟是端午节的习俗之一,今天我们的孩子们也不甘落后,分年级组进行赛龙舟游戏比赛.赛龙舟游戏时,幼儿能否步调一致,有节奏地向前走是重点.比赛中,孩子们喊着响亮的口号,迈着整齐的步伐,憋足了劲齐心协力往前走,此起彼伏的呐喊声把活动推向215.通过游戏活动,使幼儿体验端午节的意义,培养幼儿的团结协作精神.
活动五:开开心心品美食
进入孩子们最喜欢的自助品尝美食环节,看着一盘盘的美味佳肴端上来,小朋友们都迫不及待起来,"啊,好香啊!"、"啊,这么多好吃的!"、"我想吃这个!"、"我想吃那个!"孩子们排着队,拿着餐盘,快乐地穿梭在美食摊位间,水果拼盘、迷你甜品、飘香的粽子、甜甜的米糕卷、酸甜的果汁,孩子们一起品尝热情的粽子、快乐的甜品,一起分享开心的果盘,幸福的点心.整个活动自主有序,看着孩子们大口大口吃的样子,看到孩子们一边品尝一边交谈的喜悦神情,老师们都开心不已!
本次"浓浓端午情、甜甜美食风"活动的美食全部由园内厨师和老师制作好进行分享,孩子们集体就餐礼仪和文明、健康的饮食习惯都在其中很好地体现,更是学会与人分享,感恩老师,促进交往能力的发展,体会爱与被爱的幸福与快乐.
小班 端午节可以开展哪些 活动
幼儿园端午节活动方案(一)
活动目标:
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人.
2、能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受.
活动准备:有关《屈原的故事》的图片.
活动过程:
1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历.
★指导语:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情.
★指导语:①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题.)
3、拓展交流
:端午节还有哪些习俗?
幼儿园端午节活动方案(二)
活动目标:
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗.
2、知道包粽子的原料和方法.
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣.
活动准备:
幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片.
包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个.
活动过程:
1、出示粽子,引出"端午节"的传说.
提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?
幼儿自由讨论,说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?
介绍端午节来历的传说.
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗.
在端午节,人们会进行哪些活动?
龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?
绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?
你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯.
小结:端午节是中国人特有的节日.
4、品尝粽子,感受节日的气氛.
幼儿园端午节活动方案(三)
(一)活动要求:
1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法.
2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦.
(二)活动准备:
1.准备花片、积塑、各种玩具.
2.组织幼儿参观龙舟的画展.
(三)活动过程:
1.结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论).
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构.
3.幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插.教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头.
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形.
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新.
活动反馈:
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种结构材料,尤其是花片、积塑.在拼插物体造型时,在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高.
2、幼儿在拼插龙舟时,特别是龙舟的龙头拼插的比较难,所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如:用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等.也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心.
幼儿园端午节活动方案(四)
活动目标:
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历.
2、通过实践203作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识.
活动准备:1、故事录音.2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等.
活动过程:
一、引出话题.
T:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老
2016年幼儿园端午节主题怎么写
主题:浓浓端午情 甜甜美食风
活动一:热热闹闹话端午
为了让孩子们知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历.各班教师利用早上教学活动的时间,给孩子讲《屈原》、《端午节》的故事,教幼儿做香包,画龙舟.
活动二:红红火火包粽子
粽子是端午的最典型象征,粽子孩子们很难包起来,中二班老师请来巧手奶奶教孩子和老师们一起学包粽子,包的粽子形态各异,孩子们开心极了.
活动三:真真切切献爱心
借助端午节的活动,园内女工委、团支部负责人在园内发起捐赠倡议,希望全体教师积极加入捐赠行列,为中四班幼儿蒋丽蕊小朋友奉献一片爱心.蒋丽蕊小朋友身体因后天照顾不利造成缺陷（左脚脚趾完全烫死,已截除）;母亲精神恍惚,生活不能自理;哥哥由于车祸英年早逝;父亲年事已高,收入微薄.老师们踊跃捐物,生活用品、学习用品、衣物、玩具等等孩子实用的物品一件件捐赠给孩子.她们想通过这次行动,让蒋丽蕊小朋友感到关爱和得到切实的帮助,也希望能给所有的孩子们在心中埋下一颗爱的种子.
活动四:蹦蹦跳跳赛龙舟
赛龙舟是端午节的习俗之一,今天我们的孩子们也不甘落后,分年级组进行赛龙舟游戏比赛.赛龙舟游戏时,幼儿能否步调一致,有节奏地向前走是重点.比赛中,孩子们喊着响亮的口号,迈着整齐的步伐,憋足了劲齐心协力往前走,此起彼伏的呐喊声把活动推向215.通过游戏活动,使幼儿体验端午节的意义,培养幼儿的团结协作精神.
活动五:开开心心品美食
进入孩子们最喜欢的自助品尝美食环节,看着一盘盘的美味佳肴端上来,小朋友们都迫不及待起来,"啊,好香啊!"、"啊,这么多好吃的!"、"我想吃这个!"、"我想吃那个!"孩子们排着队,拿着餐盘,快乐地穿梭在美食摊位间,水果拼盘、迷你甜品、飘香的粽子、甜甜的米糕卷、酸甜的果汁,孩子们一起品尝热情的粽子、快乐的甜品,一起分享开心的果盘,幸福的点心.整个活动自主有序,看着孩子们大口大口吃的样子,看到孩子们一边品尝一边交谈的喜悦神情,老师们都开心不已!
本次"浓浓端午情、甜甜美食风"活动的美食全部由园内厨师和老师制作好进行分享,孩子们集体就餐礼仪和文明、健康的饮食习惯都在其中很好地体现,更是学会与人分享,感恩老师,促进交往能力的发展,体会爱与被爱的幸福与快乐.
小班 端午节可以开展哪些 活动
幼儿园端午节活动方案(一)
活动目标:
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人.
2、能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受.
活动准备:有关《屈原的故事》的图片.
活动过程:
1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历.
★指导语:你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情.
★指导语:①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?②人们是用哪些方法来纪念屈原的?③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题.)
3、拓展交流
:端午节还有哪些习俗?
幼儿园端午节活动方案(二)
活动目标:
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗.
2、知道包粽子的原料和方法.
3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣.
活动准备:
幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片.
包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个.
活动过程:
1、出示粽子,引出"端午节"的传说.
提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?
幼儿自由讨论,说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?
介绍端午节来历的传说.
2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗.
在端午节,人们会进行哪些活动?
龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?
绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?
你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯.
小结:端午节是中国人特有的节日.
4、品尝粽子,感受节日的气氛.
幼儿园端午节活动方案(三)
(一)活动要求:
1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法.
2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦.
(二)活动准备:
1.准备花片、积塑、各种玩具.
2.组织幼儿参观龙舟的画展.
(三)活动过程:
1.结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由讨论).
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构.
3.幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插.教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头.
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形.
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新.
活动反馈:
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种结构材料,尤其是花片、积塑.在拼插物体造型时,在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高.
2、幼儿在拼插龙舟时,特别是龙舟的龙头拼插的比较难,所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如:用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等.也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心.
幼儿园端午节活动方案(四)
活动目标:
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历.
2、通过实践203作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识.
活动准备:1、故事录音.2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等.
活动过程:
一、引出话题.
T:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老
师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说.活动介绍:淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日--"端午节",又称端阳节、五月节、端五、等等.虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的.端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊. 小结:粽子的形状真有趣! 二、品尝粽子,并讲述. 1、认识粽叶. T:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶. 2、幼儿品尝. T:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗? 3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道. 小结:原来粽子的品种这么丰富啊! 三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌. 小(1):五月五,是端阳.门插艾,香满堂.吃粽子,洒白糖.龙舟下水喜洋洋. 小(2):五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲. 小(3) "棕子香,香厨房.艾叶香,香满堂.桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄.这儿端阳,那儿端 阳,处处都端阳. 小(4)五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血.
